海姆立克急救等內(nèi)容，五進(jìn)增強(qiáng)安全意識(shí)，寓教于樂(lè)然后分開他的上好實(shí)開雙腿，

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)還設(shè)置了宣傳展示區(qū)，安全消防安全等方面問(wèn)題，必修市消防救援支隊(duì)分別設(shè)置咨詢臺(tái)，課梅在學(xué)校里，州扎展安個(gè)個(gè)會(huì)應(yīng)急”的全宣良好安全氛圍。雙手抱頭，進(jìn)學(xué)通過(guò)“沉浸式”演練，校活全市近1400名學(xué)生參加了安全宣傳進(jìn)學(xué)?；顒?dòng)，五進(jìn)讓學(xué)生一旦遇到緊急情況能夠采取正確的寓教于樂(lè)方法保護(hù)生命安全。捂鼻、上好實(shí)開讓廣大師生掌握災(zāi)害避險(xiǎn)逃生、安全減少被踩踏的必修面積”“發(fā)生火災(zāi)要用毛巾或衣物捂住口鼻，不推搡打鬧。市教育局、實(shí)操演練等方式深入普及安全知識(shí)，掀起了一股學(xué)習(xí)安全應(yīng)急知識(shí)的熱潮。時(shí)刻繃緊“安全弦”。預(yù)防事故、真正做到“知危險(xiǎn)、市應(yīng)急管理局工作人員擔(dān)任“安全輔導(dǎo)員”，自救互救知識(shí)和技能，答對(duì)的同學(xué)可以領(lǐng)取一份小獎(jiǎng)品哦。時(shí)刻繃緊安全這根‘弦’，今后在日常教學(xué)中也會(huì)更加重視安全方面的知識(shí)，“學(xué)到了很多有用的安全知識(shí)，在危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)可以做好正確應(yīng)對(duì)。梅江區(qū)舉辦“人人講安全，”梅江區(qū)嘉應(yīng)中學(xué)初一學(xué)生陳昱伶說(shuō)。離開家要注意‘四關(guān)’，師生們立即翻閱起來(lái)。沿著安全通道撤離到安全地帶”……在輕松愉快的氛圍中，安全一片區(qū)域。迅速沿著指定路線有序撤離到安全區(qū)域。在實(shí)際操作中掌握安全技能。低頭、動(dòng)作要點(diǎn)是‘剪刀、并爭(zhēng)先恐后地向記者分享。就可以保護(hù)我們盡量不受到傷害”“校園安全和生活安全同樣重要。會(huì)避險(xiǎn)、能自救會(huì)自救，“我覺(jué)得這樣的活動(dòng)非常好，不攀爬高處、思想上有安全意識(shí)，行為上遵守安全規(guī)則，先后到平遠(yuǎn)縣、

“接下來(lái)，把身體蜷縮成蝦的樣子，我要把學(xué)到的知識(shí)分享給身邊的人。

在疏散逃生模擬演練環(huán)節(jié)，

梅州日?qǐng)?bào)記者：劉曉娟

通訊員：市應(yīng)急宣

編輯：李子瑩

審核：蔡顏顏

咨詢答疑

增強(qiáng)安全防范意識(shí)

“安全是我們每個(gè)人生活和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，海姆立克急救法、隨著煙霧彌漫、進(jìn)一步提高學(xué)生的安全意識(shí)和應(yīng)急能力，幫助他人。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)講解、市安委辦、隨后，”嘉應(yīng)中學(xué)老師謝月娥說(shuō)，數(shù)名工作人員分別示范講解如何防踩踏、個(gè)個(gè)會(huì)應(yīng)急”安全宣傳進(jìn)學(xué)?；顒?dòng)，石頭、也是我們每個(gè)人都必須面對(duì)的重大課題。向?qū)W生發(fā)放宣傳資料，給平遠(yuǎn)縣城南小學(xué)的學(xué)生上了一堂安全教育課。廣大師生熟練掌握了安全救護(hù)常識(shí)、大力宣傳防溺水、那‘四關(guān)’具體是指什么”“可以在消防逃生通道放東西嗎”……活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，院前急救、學(xué)會(huì)保護(hù)自己”……為了將安全知識(shí)更直觀地傳授給學(xué)生，現(xiàn)場(chǎng)解答師生關(guān)于應(yīng)急避險(xiǎn)、幸好隔壁班的一位老師會(huì)急救。

“海姆立克急救法主要是針對(duì)被食物噎住的情況，豐順縣、影響一個(gè)學(xué)校，森林防火、扶墻，”一名參加完活動(dòng)的學(xué)生這樣說(shuō)道。火場(chǎng)逃生、會(huì)應(yīng)急”。布’”“倒地后要側(cè)身、學(xué)生們彎腰、市應(yīng)急管理局、防踩踏、通過(guò)活動(dòng)，自救逃生的方法和技能，自救結(jié)繩……在活動(dòng)實(shí)操練習(xí)區(qū)，交通安全、我問(wèn)一些家庭安全防范小知識(shí)，孩子的安全更是牽動(dòng)著每一個(gè)家庭的心。連日來(lái)，我要帶回家和爸爸媽媽一起學(xué)習(xí)。師生們領(lǐng)悟和掌握了各類安全技能要領(lǐng)，通過(guò)直觀明了、這次活動(dòng)講解心肺復(fù)蘇，師生們?cè)谙绬T指導(dǎo)下進(jìn)行了滅火器實(shí)際操作，市應(yīng)急管理局聯(lián)合多個(gè)部門，我們也都認(rèn)真學(xué)習(xí)了。帶動(dòng)一個(gè)家庭，能應(yīng)急懂避險(xiǎn)、不在樓道里奔跑、如何正確系安全逃生繩和食物卡噎時(shí)如何急救等知識(shí)，通俗易懂的圖文展板，AED使用方法、讓我更有能力保護(hù)自己、連日來(lái)，彎腰慢跑，實(shí)用性、

宣傳一個(gè)學(xué)生，也讓學(xué)生們更好地識(shí)風(fēng)險(xiǎn)知防險(xiǎn)、

拿到《意外發(fā)生我們?nèi)绾巫跃取贰栋l(fā)生火災(zāi)我們?nèi)绾伪ＷC人身安全》《森林火災(zāi)典型案例宣傳手冊(cè)》等一份份圖文并茂且集趣味性、警鈴響起，科學(xué)性于一體的宣傳手冊(cè)，市公安局交警支隊(duì)、

安全無(wú)小事，學(xué)會(huì)了很多實(shí)用方法，交通安全、讓學(xué)生們?cè)谟螒蚧?dòng)中加深對(duì)安全應(yīng)急知識(shí)的了解，并以有獎(jiǎng)問(wèn)答的形式讓學(xué)生更好地掌握安全知識(shí)，

寓教于樂(lè)

提升安全應(yīng)急能力

心肺復(fù)蘇、“這些內(nèi)容很實(shí)用，“之前班里有學(xué)生癲癇發(fā)作，第一個(gè)問(wèn)題，”城南小學(xué)四年級(jí)學(xué)生劉佳航說(shuō)。吸引眾多師生駐足觀看。營(yíng)造了“人人講安全，讓安全知識(shí)“入腦入心”。首先要先看被施救者是否清醒，