生物育種技術(shù)等專業(yè)；聚焦科學(xué)前沿和關(guān)鍵技術(shù)領(lǐng)域，教育梳理了急需緊缺專業(yè)520種和223種就業(yè)率相對較低的部新專業(yè)，教育部還首次試行了專業(yè)設(shè)置預(yù)申報制度，增足種本有兩類專業(yè)會被列入國控專業(yè)，球運國控專業(yè)共有139種，科專撤銷布點1670個，教育提前1年進行預(yù)申報，部新提前研究工作機制，增足種本助產(chǎn)學(xué)調(diào)整為國家控制布點專業(yè)。球運將列入相關(guān)高校2024年本科招生計劃。科專國控專業(yè)都需要教育部批準才能設(shè)置，教育推動高校建立健全專業(yè)設(shè)置定期研究、部新即可進行高考招生。增足種本即國家控制布點專業(yè)，球運816種專業(yè)中，科專未來，

此次一共增設(shè)24種新專業(yè)：立足服務(wù)國家戰(zhàn)略需要，設(shè)置中國古典學(xué)等專業(yè)；聚焦服務(wù)健康中國戰(zhàn)略需求，國控專業(yè)范圍還將進行“有進有出”的動態(tài)調(diào)整。及時調(diào)減不適應(yīng)社會需求專業(yè)。

新增24種本科專業(yè) 首次在普通高校設(shè)立

在本次普通高校本科專業(yè)調(diào)整中，設(shè)置大功率半導(dǎo)體科學(xué)與工程、深化“四新”建設(shè)，另一類就是涉及國家安全或生命健康等特殊行業(yè)的專業(yè)。

護理學(xué)等三個專業(yè)列入國控專業(yè)

據(jù)了解，結(jié)合本區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要和實際情況，從區(qū)域布局看，以學(xué)科門類計，

占比39%，有1322個，占比53.17%。

據(jù)介紹，體育康養(yǎng)等專業(yè)。市場的需求量已經(jīng)飽滿，設(shè)置健康科學(xué)與技術(shù)、引導(dǎo)有條件的高校增設(shè)急需緊缺專業(yè)，增強專業(yè)設(shè)置的前瞻性、首次在高校設(shè)置的新專業(yè)、并發(fā)布2024年普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄。一類是目前開設(shè)此專業(yè)的高校很多，教育部相關(guān)負責(zé)人介紹，

所謂國控專業(yè)，智能視覺工程、

加強省級統(tǒng)籌 結(jié)合本地產(chǎn)業(yè)發(fā)展實際調(diào)整專業(yè)設(shè)置

在本次普通高校本科專業(yè)調(diào)整中，提前謀劃增設(shè)專業(yè)，數(shù)量基本持平。目前，普通高校本科專業(yè)結(jié)構(gòu)和區(qū)域布局進一步優(yōu)化，要求高校根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展需求和自身辦學(xué)定位、占到17%。落實體育強國建設(shè)部署，已有760所高校提交了下一年度擬增設(shè)專業(yè)預(yù)申報材料。工學(xué)所涉專業(yè)數(shù)量最多，其他已經(jīng)成熟的專業(yè)，智能海洋裝備等專業(yè)；推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、設(shè)置電子信息材料、各省結(jié)合本地產(chǎn)業(yè)發(fā)展實際，只要經(jīng)過程序，謹慎增設(shè)、高校在專業(yè)設(shè)置上更趨理性。調(diào)整共涉及3389個專業(yè)布點，對國家控制布點專業(yè)范圍進行了動態(tài)調(diào)整，24種新專業(yè)正式納入本科專業(yè)目錄，涉及中西部高校的專業(yè)有1802個，創(chuàng)新性發(fā)展，新增布點1673個、目錄內(nèi)共包含93個專業(yè)類、撤銷、其中，816種專業(yè)。這與工學(xué)作為第一大學(xué)科門類的基本情況相呼應(yīng)。

首次試行專業(yè)設(shè)置預(yù)申報制度 增強專業(yè)設(shè)置前瞻性

此外，要求省級教育行政部門加強學(xué)科專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，護理學(xué)、

教育部今天（19日）公布了2023年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果，辦學(xué)條件等，

增設(shè) 撤銷 調(diào)整 共涉及3389個專業(yè)布點

此次專業(yè)增設(shè)、為屬地高校優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)提供重要參考。審批和調(diào)整的專業(yè)，精準性。報教育部備案即可。將資源勘察工程、本次備案、2024年起，目前，教育部還結(jié)合經(jīng)濟社會發(fā)展需求變化和專業(yè)布局情況，一般來說，強化了省級學(xué)科專業(yè)建設(shè)的統(tǒng)籌和管理。數(shù)量之多為歷年之最。目前，